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互联网技术的发展让教育和商业完美融合

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十年树木,百年树人。教育产业的发展是国家百年大计,自2007年开始,国家财政对于教育的支出也在逐年增加,2012年开始,年底财政教育支出已占到全国GDP的4%。但是国家不断增大的教育支出,却始终没有改变教育最大的痛点—“优质教育资源的区域分配不平衡问题”,小到一个城市的学区房抢购,大到千万高考生争夺只有平均不足10%录取率的985,211大学学位,都体现了优质教育资源的稀缺属性。中国幅员辽阔,中西部地区与东南沿海地区发展不平衡的特点,在教育资源分配上也尤为突出,中国教育的二八现象显著,即20%的的地区,享有80%的教育资源。

进入21世纪,中国信息化、互联网技术飞速发展,从一根电话线发展到光纤宽带,到4G、5G技术,短短20年,亚博体育官方】看到信息传递的便利,也看到信息技术对诸多商业模式革命性的颠覆,教育典型的信息传递属性,也使人们看到信息化技术改变传统教育模式的可能性。同事,国家大规模的基建投入,使中国的网络覆盖率快速达到世界一流水平,也为互联网教育的普及提供了硬件基础。

2012年,时任国务院委员刘延东在全国教育信息化工作电视电话会议上,正式提出在十二五期间建设好三通两平台,即“宽带网络校校通、优质资源班班通、网络学习空间人人通,建设教育资源公共服务平台和教育管理公共服务平台”。自此,拉开了中国全面实施教育产业数字化转型的大幕,借助这场全国性的教育基建工程,信息技术、大数据技术、云计算技术、VR/AR技术纷纷向教育行业快速渗透。在硬件设备方面,涌现了科大讯飞、立思辰、昂立教育、全通教育等优质【亚博体育官方】,在内容制作方面,既有传统的新东方、好未来等线下教育【亚博体育官方】向线上渗透,也有新兴的跟谁学、沪江网、51talk、VIPKID等拥有纯正互联网基因的教育新星崛起。

教育是介于公共事业和商业之间的特殊产业,是公平和效益的矛盾体,教育的接受者希望能够以低成本获取教育内容,而教育的提供者又希望能够获得更好的收益,从而创作更多的内容,这个矛盾过去通常是依靠政府补贴来解决,因此教育也被认为是一种准公共物品,国家投资建设的【亚博体育官方】,给予教育工作者的事业编制就是这个传统模式的具体体现。但是广大群众对于教育的需求太过多样化,行政手段在效率上的劣势决定了其很难实现教育资源配置,也由此产生了诸多社会问题,比如应试教育的问题,因为资源不平衡高考成为了改变中国人命运的独木桥,学生则成了高考制度下的应试机器,这与终身学习和多元化发展的教育理念严重不符。

改变这一问题的核心,就在互联网技术的发展,互联网是内容传播的边际成本为零,创作者可以无成本的复制内容,从而提高了创作效率,在整体上解决了收益与成本的矛盾,使教育这件产品由准公共物品真正转变为纯正的商品,使市场配置得以发挥效力。如今,互联网上教育内容极大丰富,享受优质教育的成本也逐渐降低。2020年的新冠疫情期间,直播技术更是实现了全国性的全面应用,在线教育的风口再次被点燃。如今,远在贵州的学生可以轻松听到北京大学教授的公开课,一个普通金融学的本科生,可以轻松在网上搜到斯坦福大学的金融课程。互联网技术在教育产业的应用,真正实现了终身学习和跨学科学习的可能。同时,每个人也都可以成为老师,只要有任何的过人之处,都可以开设自己的网络课堂,教授别人知识的过程,也成了继续自我提高的手段。

技术的发展日新月异,作为一名教育产业的投资人,这些年我看过了太多颠覆想象的产品。大数据分析、VR/AR、人工智能等新技术已经在教育领域全面应用。2016年我曾经考察过一家专门做人工智能视频技术的企业,他们正在研发一项新技术,能够通过摄像头全程抓拍学生上课时的微表情,然后通过算法分析学生听课的认真度,从而对这堂课程的内容进行优化,比如在课程中的某个知识点环节,摄像头捕捉到班里大部分学生的目光都游离了,说明课程内容没有很好地传达给学生,可能是老师讲解方法不得当,也可能是知识点出现得太过密集,学生还在思考前一个知识点,在课后分析报告会反馈给【亚博体育官方】教研团队,教研团队可以和任课老师共同分析问题,改进教学内容。当时,这项技术还在研发过程中,现在听说已经实现应用。

2017年考察的一家专门制作VR课程内容的企业,是科大讯飞体系下孵化的一家【亚博体育官方】,【亚博体育官方】通过裸眼VR技术,研发了大量课件内容,在VR虚拟场景下,学生可以置身宇宙,置身海底进行体验式的学习,可以在虚拟的法拉利汽车装配厂,一个零件一个零件的组装一部F1赛车。这些都是我在10年前还不敢想象的东西,亚博体育官方创新生活,亚博体育官方创新商业,我期待看到下一个10年的中国和世界。

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